У вас є талант. Що ти з цим зробиш?
Всі ми зберігаємо в собі здатність робити щось особливим чином і відрізнятися від інших. Що трапляється, ми часто ігноруємо його існування.
Хто ніколи не відчував нестачі таланту? Хто не вірив, що їм зовсім не вистачає особливих здібностей? У кого не було поганого дня, коли вони думали про себе, що вони посередні або, що ще гірше, добрі ні за що?
Це почуття, які всі ми переживали деякий час і які на певних етапах можна часто повторювати.
Неправильне поняття
Загалом, ми маємо ідею, що талант - це якась природна здатність виконувати певну діяльність. Це те, що ти маєш чи не маєш, і з цим нічого не вдієш. Однак я вважаю, що така інтерпретація шкідлива, оскільки дуже можливо, що, зіткнувшись з недостатньою визнаністю або несприятливим результатом будь-якого проекту, ми дійшли висновку, що "нам бракує таланту".
І тоді, оскільки ми нічого не можемо зробити, щоб змінити ситуацію, ми, мабуть, відчуваємо себе приреченими відмовитися від будь-якої спроби рухатися далі, вважаючи будь-які зусилля марною тратою часу та енергії. Якщо ми залишимося в цій дуже негативній концепції, ми в кінцевому підсумку повіримо, що не маємо таланту ні до чого, і ми впадемо в девальвацію всієї нашої істоти, витрачаючи тим самим увесь потенціал, який ми, безперечно, маємо, але ми ще не знаємо, як його знайти.
Але як тоді ми ще можемо зрозуміти талант? Талант походить від грецького терміна талантон, який використовувався для позначення ваги. У давнину за допомогою ваг визначали вартість товару відповідно до його ваги, отже, "талант" став грошовою одиницею. Цілком імовірно, що саме така конотація міри вартості залишилася від слова талант з часом і призвела до його нинішньої концепції.
Оцінюючи свій талант, ми певним чином вимірюємо свою цінність у певній галузі.
Покладіть на роботу те, що ми отримаємо
У Біблії Ісус розповів своїм учням, що господар важливої ферми, маючи виїзд за кордон, зібрав трьох своїх слуг, щоб доручити їм піклуватися про свої землі. Відповідно до можливостей кожного з них, він вніс п’ять талантів до першого; до другого, двох і до третього - лише один талант.
Коли його господар пішов, перший слуга приніс на ринок п’ять талантів, які були йому передані, і там він домовився з ними, заробивши ще п’ять . Так само зробив той, хто отримав два таланти, і зумів виграти ще два. Натомість слуга, який отримав лише один талант, викопав у землі яму і закопав там гроші.
Коли через деякий час пан повернувся, він змусив представити своїх слуг перед ним .
- Перший слуга підійшов і сказав: "Господи, ось п’ять талантів, які ти дав мені, і ще п’ять, які я заробив". Лорд був задоволений і пообіцяв йому хорошу позицію в ранчо.
- Другий слуга підійшов і сказав: "Пане, ось два таланти, які ви мені дали, і ще два, які я заробив". Лорд також був задоволений і також пообіцяв йому хороше становище на фермі.
- Потім, третій слуга підійшов і сказав: «Господи, я знаю, що ти твердий чоловік, який пожинає там, де ти не сіяв, і пожинаєш там, де не розкидав, тому я боявся і приховував талант, який ти мені дав, під землею. ти маєш". Але його господар відповів, що він лінивий і що з цієї причини він вижене його зі своїх земель. Отже , у нього забрали талант, який він дав йому і передав тому, хто мав десять.
Дайте найкраще від себе
Ця притча, схоже, означає, що кожен з них потребуватиме того, що він може дати . Не буде докоряти той, хто, оскільки у них менше талантів, виробляє менше - як той слуга, який мав два, - а той, хто нічого не робить з тим, що йому було дано, і задоволений повернути те саме, що отримав.
Справжній талант полягає не лише в тому, що нам було надано у формі чесноти, але в тому, що ми з ним робимо. Непростимо в ставленні третього слуги не стільки в тому, що він не заробив більше грошей, скільки в тому, що він поховав свій талант і залишив його там, не подбавши про нього.
Втратити страх перед невдачею
Я думаю, що це головний урок, який ми можемо отримати з цієї історії: хоч би скільки ми, можливо, отримали , непростимо те, що ми тримаємо її схованою чи похованою. Навпаки, ми мусимо з цим працювати і знаходити спосіб, щоб він процвітав. Таким чином ми відкриємо яскраву частину себе, яка відкриє нам нові життєво важливі шляхи.
Цікаво зупинитися і подумати, що саме спонукає третього слугу поводитися так, як він. Що він має на увазі, кажучи, що його господар "пожинає там, де не сіяв, і збирає там, де не розсіяв"? Ну, на мою думку, це стосується того, що він не знає, чого чекати від свого господаря, і він боїться втратити те мало, що має ; тому він воліє заховати його в безпечному місці, щоб ризикнути піти на більше.
Страх втратити чи зазнати невдачі є основною причиною того, чому ми не наважуємось розвивати свої таланти і тримати їх прихованими , навіть для себе.
Коротше кажучи, я би вважав за краще називати "подарунками" все, що нам було дано , до схильностей, які торкнулися нас випадково, або з моменту нашого народження, або через нашу генетику, і через наше виховання, або тому, що ми їх придбали пізніше завдяки обставинам. що нам довелося жити.
Я думаю, що слово подарунок є правильним, оскільки воно нагадує нам про те, що нам було дано. З нашого боку нічого не було викликано чи заслужено. Подарунки у нас усіх є. Що ми тоді робимо з ними , як ми їх культивуємо та розвиваємо, наскільки ми їх плекаємо та зміцнюємо, - це те , що врешті-решт сформує нашого генія.
Подарунок, здібність сам по собі не принесе великих результатів. Натомість одне лише навчання може призвести до досить прийнятних результатів.
Цей новий підхід до талантів трохи відкриває поле нашого зору, оскільки дозволяє нам мати більший потенціал для маневру. Ми більше не прив’язані до питання «якщо у нас є талант чи ні», тому що ми припускаємо, що це те, що розроблено, і ми зосереджуємось на собі відповідальність за його досягнення.
Покращуйте подарунки
Тож коли хтось із подарунком піде на зусилля навчитись і розвинути його, він бачить, як з’являється справжня винахідливість; той, що змушує нас дивуватися тому, що люди можуть виробляти.
Пам’ятаю, коли я підлітком деякий час вчився на барабанах. Я дуже старався, і моя техніка поволі вдосконалювалась. Кілька місяців по тому друг також почав грати на цьому інструменті, і я був вражений швидкістю, з якою він опановував речі, що означали години і години практики та відданості мені . На початку я випередив його і все ще грав краще за нього, але це не зайняло багато часу, щоб змінитися.
Треба визнати, що на той момент я був дуже розгублений і навіть дурний. Але потім я щось інтуїтивно зрозумів: мій друг мав
музичний дар . Він мав почуття ритму та координації, які були мені абсолютно чужі. Коли він нарешті вирішив вчитися, його музичний талант почав розквітати. Можливо, доказом цього є те, що коли ми знову зустрілися через кілька років, я вже давно відмовився від усього, що стосується музики, тоді як він все ще був тісно пов’язаний з цим великим мистецтвом.
Прихильність та наполегливість
Тож не залишаємо свою винахідливість «похованою». Сміймо, хоч би дещо здавалися нам подарунки, щоб вони працювали для нас . Давайте спочатку витратимо трохи часу на роздуми над тим, як ми можемо зміцнити ці навички.
Якщо ми додамо плату за зобов’язання, плату за наполегливість та іншу плату за навчання , ми будемо поширювати найкращі насіння, щоб розвинути весь потенціал тієї великої чесноти, яка є нашим власним талантом.
