Як вибрати дитячу школу?

Ісус Гарсія Бланка

Вибір місця, де наші діти збираються проводити кілька годин на день і яким ми хочемо доповнити їх батьківську роботу, є надзвичайно важливим рішенням. На чому базуватися?

Приблизно у віці від двох до трьох років дівчата та хлопці починають новий етап у своєму розвитку, етап, який відкриває їхній світ поза екосистемами, в яких вони жили до того часу: утроба матері, тіло та молоко матері, а пізніше - трикутник, у який інтегрована фігура батька.

Це момент, коли вони починають говорити і ходити з більшою впевненістю , дві віхи, які сигналізують про зміну їх фізичного та психоемоційного дозрівання, крок за межі тілесних зв’язків з матір’ю та афективних зв’язків з двома батьками, які її несуть. до тієї стадії, яку рейхівські автори називають "примітивною соціалізацією", на якій він починає шукати стосунків із зовнішнім світом.

Встановіть пріоритети

Таким чином, необхідно створити умови, що дозволяють гармонійно задовольнити ці нові потреби , незалежно від потреб чи запитів дорослих.

Для цього ми можемо вибрати, шукати школу або робити це у нас вдома , виходячи з того, що обов’язкове навчання в школі починається з шести років, і що навіть тоді є сім’ї, які вирішили тримати своїх дітей вдома, навіть якщо це означає керувати ризик жорсткого протистояння системі та освітнім чи навіть судовим органам.

Якщо ми схильні ходити до школи, які критерії слід враховувати при виборі центру?

Найголовніше, що школа повинна бути включена в процес : її функція - не збирати та не піклуватися про дітей, щоб їх батьки могли працювати. Навіть прищеплення знань чи академічного досвіду не повинно бути головною метою школи. Його функція полягає в тому, щоб охопити низку потреб на конкретному етапі, і тому перше, що потрібно знати про них і оцінити, чи готова школа, яку ми збираємось вибрати, задовольнити їх.

Чи підходить школа для вашої родини?

Ця концепція дитинства як етапу, повного потенціалів, ставить перед нами пріоритет: перевірити, базується чи обрана нами школа на тому ж баченні поваги чи ні.

Ми можемо розглянути деякі ключові елементи:

Методологія

Чи засновані на встановленні порядку авторитарні методи з використанням винагород та покарань, іспитів, оцінок, майстер-класів …? ¿ О владна спонтанність , креативність, здатність досліджувати, вирішувати, критикувати?

Слід мати на увазі, що школа розвивалася дуже багато, і авторитарні відносини не завжди є очевидними чи помітними, як це було двадцять-тридцять років тому. Часто влада нав'язується в тонкому, навіть, здавалося б, любовному ключі. Потрібно глибоко подивитися, щоб усвідомити, що під ніжними манерами та посмішками існує директивний потяг, дуже чіткий розподіл між дорослими та дітьми: перші ведуть, а другі повинні підкорятися. Давайте докладемо зусиль, щоб подряпати поверхню та переконатися, що стосунки стосуються щирості, рівності та взаємоповаги.

Цілі та зміст

Чи обумовлені вони навчанням, накопиченням знань, кваліфікації, підготовкою до ринку праці, майбутнього … чи досягненням здорового та щасливого розвитку, коли кожен висловлює свої занепокоєння та розвиває свої здібності ?

У першому випадку дорослі вирішують цілі та зміст, виходячи з фіксованого та нормалізованого уявлення про те, якими повинні бути діти ; по-друге, вони вирішують, виходячи зі своїх інтересів, і це включає можливість того, що вони вирішили нічого не робити, помилятися чи робити те, що дорослим може здатися марним чи шкідливим.

Організація

Хто і як приймає рішення? Не тільки ті, що стосуються цілей та змісту, але й ті, що впливають на щоденну роботу . Чи існує вертикальна організація: директор-керівник навчальних закладів-делегат-репетитор-студент? Або існує організація збору, де узгоджуються правила та обговорюються проблеми?

Зручності.

Якими є простори, матеріал та навколишнє середовище? Це школа, розташована між вулицями, на які загрожує рух транспорту та забруднення, з темними та погано провітрюваними кімнатами та “жорсткими” дитячими майданчиками? Або, навпаки, заклади відкриті та розташовані на природі, з просторами простору, наповненими світлом, з матеріалами, що поважають навколишнє середовище, та розташуванням меблів, що забезпечує свободу пересування, творчості та безпосередності?

Покладіть всю цю інформацію на шкалу і з усіх доступних шкіл вирішіть, який найкращий варіант для вашої дитини.

Щоб знати більше

Ludus, довідник альтернативної педагогіки.