6 ключових моментів, на яких базується самооцінка дітей
Бертран Регедер
Самооцінка дітей необхідна для того, щоб вони росли здоровими та почувались улюбленими та вільними.
Самооцінка - це не просто елемент дорослого світу; Це також відіграє фундаментальну роль у дитинстві.
І справа в тому, що, хоча у дітей ледве вистачає часу, щоб сформувати тверде уявлення про себе, вони мають потребу відчувати, що вони цінують людей, що їх люблять і що вони заслуговують на повагу. Всі ці фактори, в загальному, то , що становить то , що ми могли б назвати «дитина почуття власної гідності . »
Розуміння поняття самооцінки дитини
Хоча здатність міркувати дітей багато в чому відрізняється від здібностей дорослих, є щось спільне між усіма людьми: необхідність добре почуватись тим, ким ми є, з того моменту, коли ми починаємо розуміти концепцію "Я" .
У цьому сенсі самооцінка дітей дуже схожа на самооцінку молоді та дорослих; воно складається з того, як відбувається самооцінка.
У випадку з наймолодшими, цей тип самооцінки не замислюється над аспектами власної ідентичності, пов'язаної з роботою чи роллю, яку грає людина в широких соціальних колах, а, скоріше, пов'язаний із способом, яким світ і те, як інші реагують на себе, і на ті спроби навчання та дослідження.
Іншими словами, самооцінка у хлопчиків та дівчаток пов’язана не стільки з абстрактними поняттями (наприклад, популярністю чи ступенем успіху в житті), скільки з конкретними ситуаціями, які формують власну ідентичність. Ця Я-концепція формується як через те, як дитина інтерпретує результати своїх дій, так і через те, як вони відображаються в реакціях інших.
Як проявляється любов до себе у хлопчиків і дівчаток?
Тепер, коли ми побачили, що відрізняє самооцінку дітей, непогано взяти до уваги, з яких джерел вона випливає:
1. Фізичний контакт
Давно відомо, що фізичний контакт, заснований на пестощах, обіймах, поцілунках і, більш опосередковано , зорових контактах, є основними інгредієнтами не тільки самооцінки дітей, а й психічного здоров’я в цілому.
Той факт, що вони знають, що їх люблять, змушує малих почуватися мужніми та здатними досліджувати світ і навчитися бути трохи більш автономними та вільними.
2. Взаємодія з кількома людьми
Побачити, як порівняно широке коло людей помічає одного і зупиняється, щоб взаємодіяти з нами, - це спосіб побачити відображення важливості самого себе , те, що не відображається лише на захисних діях батька та матері.
3. Відсутність ярликів
Прикріплення ярликів до дітей є дуже негативним, оскільки це змушує їх обмежуватися на життєво важливому етапі, коли вивчення та допитливість дуже важливі.
Таким же чином ці ярлики, такі як «незграбний» або «неслухняний», виступають межею для самооцінки дітей, змушуючи її рости лише на обмеженій ділянці, яка, крім того, майже завжди нав'язується іншими людьми.
Найкраща самооцінка полягає в тому, що вона чесно відображає те, що є в очах себе , і саме в цьому сенсі ярлики непотрібні.
4. Емпатія батьків
Щоб самооцінка дітей виникла природним шляхом, необхідно, щоб батьки та вихователі навчилися бачити речі з точки зору дітей .
Це передбачає навчання бачити досягнення дітей, маленькі завоювання, які в очах дорослого можуть здаватися маленькими, але насправді не такими. Звичайно, висловити почуття радості та захоплення необхідно, щоб весь процес навчання та розвитку мав ще більше сенсу.
5. Автономія
Цей елемент є важливим. У надмірно захищених дітей рідко розвивається адекватна самооцінка, оскільки вони не зможуть продемонструвати, чого можуть досягти самостійно.
Таким чином, навіть якщо це пов’язано з мінімальним (прийнятним) ризиком, необхідно надати малим всю необхідну самостійність . Правила повинні бути дуже добре обґрунтовані необхідністю, і там, де вони не мають сенсу, вони не повинні діяти. Таким чином, свобода дітей буде правилом, а не винятком, і вони зможуть застосувати всі свої навички на практиці.
6. Оптимізм
Так, оптимізм - це не лише загальний спосіб погляду на життя: він також є складовою самооцінки . Це дозволяє релятивізувати важливість помилок і помістити їх у контекст, в якому їх можна зрозуміти як вказівки на те, що правильно робити.
З цієї причини батьки, матері та вихователі повинні допомагати дітям проводити такий спосіб інтерпретації реальності, змушуючи навіть гумор відігравати роль у оцінці того, що пішло не так.
