4 великі зауваження домашнього завдання
Рафаель Нарбона
Діти Іспанії витрачають на домашнє завдання більше шести годин на тиждень, але їхні шкільні результати є одними з найнижчих у Європі. Натомість вони є найбільш напруженими кімнатами.
Домашнє завдання не допомагає вчитися
Іспанські діти є одними з тих, хто приділяє найбільше годин домашньому завданню, але їх успішність у школі є однією з найнижчих серед країн, що входять до Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР).
І кількість невдач у школі серед найвищих.
У свою чергу, ОЕСР попереджає, що домашні завдання сприяють збільшенню розриву між багатими студентами та бідними студентами , оскільки ці діти часто мають набагато більш несприятливе та менш підготовлене середовище.
Вони серйозно впливають на здоров’я дітей
Світова організація охорони здоров’я також застерігає від ризику, пов'язаного з завданнями, покладеними на школу.
ВООЗ встановила, що відсоток іспанських студентів, які страждають від стресу через домашнє завдання, є одним з найвищих в Європі. До 70% у 15-річних дівчаток.
І цей тиск, зазначає ВООЗ, часто перетворюється на "посилення таких патологій, як головний біль, біль у спині, дискомфорт у животі та запаморочення" , а також "настрої, які змушують дітей сумувати, напружений або нервовий ».
Поширеність домашніх завдань на здоров’я зростає в міру зростання учнів, повідомляє ВООЗ у своєму останньому опитуванні молодих людей шкільного віку, в якому взяли участь трохи більше 11 000 іспанських студентів.
- У віці 11 років 34% хлопців та 25% дівчат кажуть, що відчувають тиск від домашніх завдань.
- У 13 років дівчата (55%) ходять попереду своїх однокласників (53%), коли їх запитують, чи шкільна робота не викликає у них стресу.
- У 15 років, коли вони закінчують обов’язкову освіту, 70% дівчат кажуть, що почуваються засмученими порівняно з 60% хлопчиків.
Це ставить іспанців, які, згідно з даними ОЕСР, проводять шість з половиною годин на тиждень, виконуючи шкільні роботи поза школою, четвертим найбільш підданим стресу в Європі (після мальтійців, шотландців та ісландців).
Вони наголошують як робочий день
Єва Бейлен, мати трьох дітей, розпочала кампанію проти надмірних домашніх завдань для іспанських дітей. Однією з цілей кампанії було виявити кількість часу, який вони в підсумку вкрали у дітей.
Ця мати-активістка записала відео, на якому кілька невідомих проходять експеримент у робочий час. У цьому відео ви можете побачити, як група людей розмовляє через екран з незнайомцями, не бачачи та не чуючи їх. Вони спілкуються лише за допомогою тексту і своїми запитаннями намагаються з’ясувати, чим займаються . Ось що вони кажуть:
- "Я працюю вісім годин, а потім ще три вдома"
- "До вихідних я повинен щось робити"
- "У моїй сім'ї вони бачать мене настільки пригніченим, що іноді мені допомагають"
- "На роботі мені кажуть це робити, крапка" …
Після кількох запитань вони намагаються відкрити свою професію: бізнесмени? Лікарі? Вчені? …
Тоді вони виявляють, що за цими екранами є лише декілька дітей, яких помилково приймають за високі посади через тривалий час, який вони проводять щодня, "працюючи".
Напружені стосунки в сім’ї
Багато сімей направляють свої вимоги з проханням про допомогу до CEAPA (Іспанської конфедерації асоціацій батьків та матерів студентів), які ставлять під сумнів цю практику і стверджують, що можуть покласти край напруженій динаміці, яка була імплантована в їх будинках .
CEAPA публічно позиціонується проти обов'язкових обов'язків , заявляючи про необхідність припинення цієї практики.
Як закінчити домашнє завдання?
Якщо ми не рухаємось, нічого не змінюється. На щастя, є більше ініціатив від сімей, які вирішили покласти край такій муці.
Ще один приклад: батько галичанина засудив школу Ісідро Парга Пондаль, що в муніципалітеті Коруньї Олейрос, за обсяг домашнього завдання, яке вони надіслали його синові, і змусив вчителів припинити це робити.
Вони прийняли розпорядження Міністерства освіти в 1997 році, яке передбачає, що дітей не можна відправляти на роботу додому.
Теоретично це правило є чинним, але на практиці воно застосовується лише в тому випадку, якщо хтось подає позов.