Шизофренія: чудова змішана сумка

Марія Хосе Муньос

Протоколізація діагностики та лікування пов’язує цю категорію з низькими когнітивними здібностями. А у випадку з дітьми це ще більш драматично

В даний час варто задуматися , чи не запатентовано так звані шизофреніки, окрім того, що вони перебувають у суперечливому моменті свого психічного розвитку, з високими дозами нейролептиків та снодійних, з якими вони приймають ліки, на предмет цього упередження психічних вад.

Ці речовини жорстоко впливають на нервові зв’язки , дуже негативно впливаючи на їх рухові навички (тремтіння, некоординовані рухи тощо), їх думки та слова сповільнюються, крім того, вони набирають мінімум п’ять кілограмів. Результат - важкий та незграбний фізичний та поведінковий вигляд.

Ярлик, повний забобонів

Історично і традиційно ярлик шизофренії був "змішаною сумкою", куди можна було помістити всі види дивної поведінки, яка не вписувалася в два основні блоки, - параноїчний психоз (постійне переслідування) або маніакально-депресивні (чергування великих западин з маніакальними фазами).

У неї увійшли від тих, хто страждав на деменцію або органічний психічний дефіцит , до тих, хто, ізолюючись від світу, перестав цікавитись тим, що відбувається навколо, проходячи через тих, хто був закріплений за єдиною і повторюваною ідеєю. Це призвело до того, що ця психіатрична категорія асоціюється з низькими когнітивними здібностями.

Дитяча діагностика

Якщо ми перенесем цей сучасний стан діагностики та лікування шизофренії на дітей та підлітків, світогляд стане жахливим. Істота в конституції назавжди засуджена до ведення майже рослинного життя , зведеного до будь-яких фізичних та психічних обмежень.

Нам кажуть, що вони чують голоси. Але хіба ми всі не говоримо один з одним і не змушуємо інших думати подумки?

Була психоаналітик Мелані Кляйн, яка дуже успішно працювала з дітьми з труднощами, і стверджувала, що всі люди починають з психотичного ядра . У своєму життєвому шляху ми починаємо з плутанини-злиття між внутрішнім і зовнішнім, де галюцинації та інтерпретація внутрішніх дискомфортів є переслідуванням. Диференціація досягається через багатий, але складний людський символічний світ.

Тоді ми можемо думати, що діти, які вступають у конфлікт із реальністю, зазнають регресії, часткові чи тотальні, до тієї фази, коли світ читається за допомогою дуже простих кодексів внутрішнього дискомфорту та добробуту та того, що їм подобається чи не подобається зовні. Все неприємне стає тривожним і важким для засвоєння.

Кожен індивід відрізняється між тим, що обмежує, і тим, що його взагалі не турбує.

Чого нас вчить ця перспектива, так це те, що справа в тому, чи ми знаємо, як добре читати коди кожного , у світі, де, на відміну від тварин, наші знаки відкриті для багатьох інтерпретацій та ситуацій.

Нове читання

Питання в тому, чи дорослі, які піклуються про дітей та відповідають за їх введення в реальність, ми віддаємо собі і даємо час вчити і вчитися читати все, що відбувається в людському середовищі . Що речі і люди змінюються залежно від контексту і що навіть за невідомим може бути щось приємне.

Фрейд сказав, що психози породжуються роз'єднанням з історичною реальністю . Це означає, що суб’єкт не відчуває себе в структурі сімейної та / або соціальної історії, а, скоріше, є об’єктом чи твариною, що впав у світ і не має місця серед людей. Він не розуміє їх, ні вони цього не розуміють.

Тож як підійти до цього підходу …

• Ми повинні бути дуже терплячими і використовувати з ними всі можливі символічні засоби . Починаючи зі слів, з історій попередніх сімейних персонажів, їх характеристик, їх змін, їх афективних значень, місця, яке вони приїхали, і яке вони будуть займати в майбутньому.
• Прислухайтеся до їхньої логіки та спробуйте через символічні ігри встановити хорошу диференційовану ідентичність , одночасно з тим, щоб вони навчилися гнучкості місць та досвіду, яких вони можуть досягти.